2020福建軍隊(duì)文職考試崗位能力筆試考點(diǎn)：亞信峰會(huì)
亞洲相互協(xié)作與信任措施會(huì)議(CICA)，簡稱亞信會(huì)議。是一個(gè)有關(guān)安全問題的多邊論壇，其宗旨是在亞洲之間討論加強(qiáng)合作、增加信任的措施。峰會(huì)和外長會(huì)議均為每四年舉行一次，兩會(huì)交錯(cuò)舉行，間隔兩年。 截至2019年1月，亞信會(huì)議共有成員27個(gè)、觀察員13個(gè)。亞信主席前后由哈薩克斯坦、土耳其、中擔(dān)任。2018年，中將亞信主席職責(zé)交予新任主席塔吉克斯坦。 橫跨亞洲各區(qū)域，涵蓋不同制度、不同宗教、不同文化、不同發(fā)展階段，具有廣泛代表性。亞信的宗旨是通過制定多邊信任措施，加強(qiáng)對(duì)話與合作，促進(jìn)亞洲和平、安全與穩(wěn)定?，F(xiàn)已制定軍事政治、新威脅新挑戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、人文等五大領(lǐng)域信任措施。 對(duì)于權(quán)力自然轉(zhuǎn)移過程的過于意識(shí)形態(tài)化的渲染。
而借助于傳統(tǒng)結(jié)盟關(guān)系，又使得當(dāng)下形勢(shì)猶如火上澆油。其次，借助于現(xiàn)代信息條件而制造的種種被預(yù)測(cè)的未來，比如，夸大新興成長對(duì)于傳統(tǒng)霸權(quán)的威脅，夸大亞洲地區(qū)的各種既有利益沖突，也借機(jī)影響和刺激新興自身媒體輿論中的激進(jìn)成分，以這樣虛構(gòu)的輿論形象來激化亞洲安全態(tài)勢(shì)。其三，為相關(guān)利益集團(tuán)所綁架的軍火銷售。 1993年2月，納扎爾巴耶夫總統(tǒng)在大西洋合作委員會(huì)會(huì)議上再一次提出了建立一個(gè)全亞洲范圍的地區(qū)性安全合作組織這一構(gòu)想，同時(shí)將推動(dòng)這一構(gòu)想實(shí)施的方案進(jìn)一步細(xì)化。 以1993年3月召開的第一次專家組織會(huì)議為標(biāo)志，亞信會(huì)議合作進(jìn)程的實(shí)際啟動(dòng)。從這時(shí)起，亞信會(huì)議的發(fā)展大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段： 年，組織亞洲各專家、學(xué)者、外交官參加研討會(huì)，就實(shí)現(xiàn)亞洲地區(qū)整體安全亟待解決的問題和面臨的困難進(jìn)行充分醞釀，初步制定亞洲安全合作的階段性目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上籌建亞信際會(huì)議;
年，鞏固亞信會(huì)議安全合作機(jī)制在亞洲安全事務(wù)中的地位，并以此為中心形成亞洲安全體系，在此基礎(chǔ)上與歐洲安全與合作組織之間建立機(jī)制性聯(lián)系，形成跨亞歐兩大洲的常設(shè)安全合作機(jī)制; 年，建立統(tǒng)一的歐亞安全與合作體系，進(jìn)而向美、非各大洲擴(kuò)展，最終形成全球性的集體安全體系。 二、峰會(huì)介紹 亞信第一次峰會(huì)2002年在哈薩克斯坦阿拉木圖舉行，當(dāng)時(shí)中、阿富汗等成員的元首、政府首腦或代表與會(huì)，時(shí)任中主席江澤民出席會(huì)議并發(fā)表講話。與會(huì)各成員領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表了旨在增進(jìn)亞洲和平、安全與穩(wěn)定的《阿拉木圖文件》和《關(guān)于消除恐怖主義和促進(jìn)文明對(duì)話的宣言》。 2006年6月17日，亞信第二次峰會(huì)在阿拉木圖舉行，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人通過了亞信會(huì)議成員領(lǐng)導(dǎo)人第二次會(huì)議宣言。
2010年6月，亞信第三次峰會(huì)在土耳其伊斯坦布爾舉行，務(wù)委員戴秉作為胡錦濤主席特別代表出席了會(huì)議。 2014年，亞信第四次峰會(huì)于5月20日至21日在上海世博中心舉行，習(xí)近平主席將主持峰會(huì)。峰會(huì)上，中方將正式接任2014年至2016年亞信主席，這是中首次擔(dān)任亞信主席。峰會(huì)主題：加強(qiáng)對(duì)話、信任與協(xié)作，共建和平、穩(wěn)定與合作的新亞洲。成果：峰會(huì)將發(fā)表《上海宣言》，闡述成員對(duì)際和地區(qū)形勢(shì)的共同看法，宣示對(duì)解決有關(guān)熱點(diǎn)問題的一致主張。 三、非正式會(huì)晤 當(dāng)?shù)貢r(shí)間2018年9月24日，務(wù)委員兼外交部長王毅在紐約出席亞信成員外長非正式會(huì)晤。 王毅表示，我們應(yīng)繼續(xù)秉持亞信合作理念，不斷豐富亞信合作實(shí)踐，共筑安全，共維穩(wěn)定，共謀發(fā)展。
我們應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持共同、綜合、合作、可持續(xù)的新安全觀，照顧彼此關(guān)切，坦誠溝通對(duì)話，增進(jìn)互信協(xié)作，共同開創(chuàng)亞洲安全合作新局面。 二是攜手走出一條合作共贏的發(fā)展之路。我們應(yīng)大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，著力改善民生，讓各和各階層民眾共享發(fā)展紅利。中方將堅(jiān)持共商、共建、共享原則，同各方深化發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)接，讓共建一帶一路更好造福各人民。 三是攜手走出一條勇于變革的創(chuàng)新之路。我們應(yīng)摒棄落后觀念，堅(jiān)定反對(duì)單邊主義、保護(hù)主義和霸權(quán)主義，推行更加公正合理的多邊主義，堅(jiān)持不分大小、貧富、強(qiáng)弱共同決策，推動(dòng)構(gòu)建新型際關(guān)系。 四是攜手走出一條開放包容的融合之路。我們應(yīng)堅(jiān)持互學(xué)互鑒，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有地區(qū)合作機(jī)制的協(xié)調(diào)和完善，共建和平合作、平等相待、開放包容、共贏共享的伙伴關(guān)系，合力打造利益、責(zé)任和命運(yùn)共同體。
電視直播課堂有什么作用？ - 行測(cè)知識(shí)
電視直播課堂有什么作用？減小字體增大字體電視直播課堂有什么作用？
中央電大從1998年9月起在中國教育電視臺(tái)開通了電視直播課堂。電視直播課堂主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開放教育本科試點(diǎn)專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師擔(dān)任主講，講授有關(guān)課程的難點(diǎn)、重點(diǎn)，答疑解惑，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息。電視直播課堂經(jīng)中國教育電視臺(tái)通過衛(wèi)星傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過衛(wèi)星接收設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的教育電視臺(tái)節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。
電視直播課堂還設(shè)有專題講座和特別節(jié)目等板塊。專題講座主要是請(qǐng)著名專家學(xué)者講授有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，對(duì)電大學(xué)生豐富知識(shí)、提高素質(zhì)很有好處。特別節(jié)目則關(guān)注電大教育的改革和發(fā)展，展示成果，溝通信息，介紹經(jīng)驗(yàn)，并圍繞現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行探討。部分省級(jí)電大也開通了電視直播課堂。
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