2018年省軍隊文職考試考試：排列組合之特殊模型
排列組合題型作為軍隊文職招聘試卷中的重點題型，每次考試都有此類題型的涉及，例如在2017年軍隊文職人員招聘中有3道題，2016年軍隊文職人員招聘中有2道題，足以見得排列組合在數量關系中的重要性。 排列組合題型的特點，第一，靈活性較強。相同的知識點和考點可能換種說法，換種游戲規(guī)則，很多考生就想不明白了;第二，與其他知識點結合出題。例如經常與概率問題或者最值等問題結合考查學生綜合能力。 既然它很重要，又作為必考題型，那是所有想要上岸的你，必須完全掌握并且會靈活運用的重點。然而此類題型卻使得很多考生對此表示很無奈，知識點都會，一做題就不會，好不容易覺得自己會了，一看答案又錯了。 其實排列組合能不能做對，很重要的一點是思維，無論你怎么列式或者從什么方向入手去考慮，但最終一定是完全符合題意要求的，才能得到正確的答案。
當然考試時要控制好時間，所以排列組合里有一些固定題型是可以使用套路的。 這里我們先說第一種特殊模型插空法。 使用前提：一般題干會要求某某不能相連。 做題步驟：先考慮其他沒有要求的，然后把被要求的某某插到已排好主體的空當中。 問題1：圖片上的8名演員拍照片，要求從左至右站一橫排，問能拍出多少種不同的照片?
2018年軍隊文職考試崗位能力推理判斷之全稱判斷
翻譯推理題是軍隊文職考試考試當中比較難的一類題目，解這一類詞的關鍵的在于弄懂其內在的邏輯關系，而邏輯結構和邏輯關系是由于邏輯關聯詞決定的，因此搞清楚其內在邏輯關聯詞和弄明白其內在的結構很有必要。接下來就教大家最基本的翻譯推理的全稱命題，讓大家在2018年軍隊文職考試考試中多一份自信。主要方法也就是我們俗稱的三段論。 某中學舉辦了文學和科學兩類講座，并對學生參加講座情況進行了統(tǒng)計。發(fā)現一年級學生中，有學生參加了全部文學講座，也有學生參加了全部科學講座。 如果以上陳述為真，則以下哪項一定為真?() A.有一年級學生參加了全部講座 B.每個一年級學生至少參加了一個講座 C.每個講座都有一年級學生參加 D.
2018年安徽軍隊文職考試崗位能力定義判斷解題技巧
2018年安徽軍隊文職考試崗位能力定義判斷解題技巧，定義判斷是各省軍隊文職考試考試崗位能力考試中重要題型，它的特點為定義內容長，帶來閱讀困難;定義考察范圍廣;考察范圍包括政治、經濟、社會、心理、法律、生態(tài)等諸多領域。針對定義判斷的一些特點，考生在做題的時候需要掌握一定的方法和技巧，紅師教育老師將根據例題講解一些解題技巧：希望能幫助到2018年安徽軍隊文職考試崗位能力備考的考生們！ 1、專業(yè)詞語通常不是定義關鍵詞 由于定義判斷題型的出題范圍較廣，涉及的領域也比較多，定義中經常會出現一些相關領域的專業(yè)術語，這類詞語通常不是重點考察的內容，廣大考生的專業(yè)不盡相同，而專業(yè)術語并不是考察目的，同時出題人很大可能并不屬于相應的專業(yè)人士，所以考生對于專業(yè)術語不用過于糾結，更多的關注一些其他可能的關鍵字。
根據上述定義，下列行為不屬于偶然防衛(wèi)的一項是() A、甲正準備槍殺乙時，丙在后面對甲先開了一槍，將其打死。而丙在開槍時并不知道甲正準備殺乙，純粹是出于報復泄憤的目的殺甲，結果是保護了乙的生命。 B、甲與乙積怨很深，某日發(fā)生沖突后，甲回家拿了手槍打算去殺乙，兩人在路上正好碰上，甲先開槍殺死了乙，但開槍時不知乙的右手抓住口袋中的手槍正準備對其射擊。 C、甲身穿警服帶著電警棍，冒充警察去抓賭，甲抓住乙搜身時，乙將甲打傷后逃離，甲未能得手。 D、甲與乙醉酒后發(fā)生激烈沖突，兩人相互廝打至馬路上，正當甲要撿起路邊磚頭擊打乙時，圍觀人群中有人喊警察來啦，甲受驚嚇不慎跌落路邊河溝溺水身亡，乙安全無事。
