軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：保護知識版權(quán) 傳遞無限價值
知識是一種共享傳遞的力量，讓人獲得專業(yè)見解，提升自我內(nèi)涵;知識是一種文化傳遞的力量，讓人獲得歷史知識，了解地域風情;知識是一種維護自我的力量，讓人能夠維護自我版權(quán)，獲得法律援助;隨著物質(zhì)的豐盈，人們的精神文化提出更高的要求，但網(wǎng)絡中卻依然充斥著違背知識版權(quán)惡意盜版行為，因此，我們只有在知識傳遞的過程中加強知識版權(quán)的保護和維護，才能讓知識的整體價值得以體現(xiàn)，讓有效知識得以傳播。維權(quán)處理是傳遞知識價值保護知識產(chǎn)權(quán)的根本。知識的價值在于是自己成果被社會接受，讓別人享受知識成果，版權(quán)是創(chuàng)作者的收入，更是保證創(chuàng)作者繼續(xù)創(chuàng)作優(yōu)秀作品的動力來源，倘若社會的發(fā)展眾人只是在走捷徑，獲取別人知識，那么就會影響到學術(shù)的發(fā)展和社會發(fā)展，如果社會發(fā)展是以尊重知識和保護知識為主，那么知識的價值才會得以傳遞，當前知識在傳遞中最大瓶頸和障礙是盜用成風，抄襲截取成風，創(chuàng)作者維權(quán)成本和收益無法形成正比，導致維權(quán)著不愿在創(chuàng)作，不想在付出，如此下去，文化的發(fā)展就會受到影響，因此，加強網(wǎng)絡侵權(quán)維護處理，提升法律約束，保障知識產(chǎn)權(quán)。有償共享服務是傳遞知識價值保護知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵，作品在傳遞的過程中最大的弊端在于群眾無法知曉知識通過何地獲取，如何獲取，何種渠道獲取才是正確所在;群眾關(guān)心的是問題是否真正解決，因此我們必須要向社會大眾宣傳正確獲取信息的途徑，宣傳正版好處;KJ的成功是無低俗創(chuàng)新模式和付費形式讓大家了解文史地理需求文化，承擔了中國文史地理知識普及和使命，受到了群眾的喜愛，知乎無效退款和評級系統(tǒng)，讓分享者自定價格受到歡迎也正是印證了有償分享不斷的被接受，因此，在維護版權(quán)的過程中必須要打造有償服務加大對于群眾正確的宣傳，才能從根本上保證群眾獲取知識的正確性，保證創(chuàng)作者的利益。知識的傳遞中我們要站在社會發(fā)展的眼光去看待，只有真正的做到保護產(chǎn)權(quán)，做到資源有償開發(fā)正確的共享，才能真正讓在市場中的供給側(cè)改革中占據(jù)一席之地，更好的促進轉(zhuǎn)型升級，助力國家發(fā)展。
軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：挖掘知識寶庫 豐富我們的想象力
想象力是人類進步的階梯，從古至今，無數(shù)先賢以其豐富的想象力給予我們寶貴的財富：是梵高色彩斑斕的《星空》讓我們感受浩瀚宇宙的絢麗;是愛迪生靈光乍現(xiàn)時選出的那一條鎢絲;是愛因斯坦那能夠遨游太空的大腦想象力從人類的知識群集中汲取養(yǎng)分，為人類的發(fā)展注入力量。故此，應當不斷挖掘人類知識的寶庫，豐富我們的想象力，凝聚成發(fā)展的無限動能?？茖W是想象力的星辰之海?？茖W精神的核心在于敢于批評，不斷質(zhì)疑，孜孜不倦的探求真理。科技的發(fā)展貫徹人類的歷史長河，而正是科技引導人類不斷追求真理，成為了人類發(fā)展進步的動力源泉。哥白尼提出日心說凸顯出對于教會統(tǒng)治，傳統(tǒng)理念的批判;牛頓提出萬有引力想要探尋萬物的規(guī)律，凸顯出對過往成功的質(zhì)疑無數(shù)科研學者，在不斷批判與質(zhì)疑的過程中，挖掘著自我的想象力，更成就了許多科研碩果，成為人類社會發(fā)展的助推器。因此，我們應當傳承科學精神，不斷批判和質(zhì)疑，讓想象力更加精彩。藝術(shù)是想象力的不竭源泉。藝術(shù)是代表美的精神力量，貫穿于人類發(fā)展的時空，引導人類不斷探尋，追求無限美麗。當前時代不斷發(fā)展，各種信息日新月異，而無論在哪個時代，人們對藝術(shù)的追求卻從未停歇。正如達芬奇的名畫《蒙娜麗莎》其神秘的微笑總是讓人產(chǎn)生無盡的遐想;畢加索抽象派的描繪之中，讓人對其藝術(shù)作品有了形式各異的理解一千個人心中就有一千個哈姆雷特，藝術(shù)其不斷追求美的內(nèi)核，引導人們不斷思索，開拓我們的想象力。故此，我們應該加強思考，不斷開拓，挖掘藝術(shù)的寶庫，從中汲取靈感，以豐富我們的想象力。古文化是想象力的不竭源泉。古文化歷經(jīng)千百年而留存至今，蘊含著需要想象力才能挖掘的無限智慧和秘密，是挖掘想象力的無盡寶庫。當下，遺存的許多文化經(jīng)典，是全人類的寶貴財富，可豐富我們的想象力，催生出無限的靈感。從莊周的夢蝶，到屈原的《天問》;從敦煌的飛天到《西游記》當中描繪的妖魔鬼怪，變化萬千豐富的古文化當中，蘊含著傳統(tǒng)文化的智慧和美，更能夠開拓我們的想象力。因此，我們應當傳承內(nèi)涵豐富的古文化，從中汲取養(yǎng)分，吸納智慧，從而為想象力插上翅膀，彰顯想象力的無限魅力。愛因斯坦曾言：想象力比知識更重要。這并非要否定知識的重要性，而是為了提醒人們要更加注重培養(yǎng)想象力。況且，想象力正是建立在人類對知識成果全面把握和深刻領(lǐng)悟的基礎(chǔ)之上。離開了科技、藝術(shù)和古文化的滋養(yǎng)，想象力也只能成為不結(jié)果實的花朵。故此，應當充分從中汲取養(yǎng)分，讓想象力綻放光彩。
軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：三方合力，促成知識改變命運的佳話
北京文科高考狀元一句話：現(xiàn)在的狀元都是家里好自己又很厲害的。再次拉開了對寒門再難出貴子的討論。優(yōu)渥的家庭環(huán)境，開闊的是視野、再加上父母從小培養(yǎng)的學習習慣、性格，使得這些天之驕子在高考狀元之路上一路凱歌，水到渠成。但這并不意味著寒門之子自此再無法借著知識改變命運，高考對家境不好的學生來說仍然是一個龍門，只要自己、學校、政府三方合力，仍然可以實現(xiàn)知識改變命運的佳話。佳話成真，需窮二代提高主動性。讀書無用論甚囂塵上，這給農(nóng)村學子帶來的沖擊是致命的。原本就需要比家庭優(yōu)渥的貴子付出百倍努力的他們，仿佛感知到了自己未來的煎熬與坎坷，便早早放棄了掙扎。但要知道，在知識爆炸的年代里誰擁有的知識豐富，誰成功的幾率就大，社會懲罰的往往都是不讀書的人。所以窮二代們?nèi)孕枰?，不該過早放棄希望。憑借知識踏入高等學府，從此翻開人生篇章的人比比皆是：付林通過自身的努力最終在研究生階段考入北京大學;。這些鮮明的案例告訴我們，只要我們足夠努力，就可以憑借知識改變自己的命運。佳話成真，需學校理論與實踐相結(jié)合。能夠走進大學是很多人的夢想，但并不是所有的孩子都能實現(xiàn)這個夢想，鑒于此，將那些沒有升入初中、高中和大學的人納入職業(yè)教育和技能培訓便是當下的緊急要務。職業(yè)院校與普通學校相比一個最大的區(qū)別就是：理論與實踐結(jié)合度高。寧夏職業(yè)技術(shù)學院培養(yǎng)出了很多學子，他們不僅身懷絕技同時還具備相關(guān)理論知識，讓一個學生乃至一個家庭看到了未來發(fā)展的希望。寧夏職業(yè)技術(shù)學院的成功經(jīng)驗是值得其它普通本科學校借鑒的，所有高校都需要把理論與實踐高度結(jié)合起來，保證大學畢業(yè)生尤其是窮二代畢業(yè)生畢業(yè)時能找到一個工作，不再讓畢業(yè)季成為失業(yè)季。佳話成真，需政府助推教育公平。大多數(shù)窮二代是知道努力的，但是因為資源太少，即使再怎么努力，他們也沒有機會進入名校，上了跟沒上一個樣。這樣的狀況使得讀書無用論在農(nóng)村發(fā)展尤為迅猛，大多數(shù)窮二代也因此不再愿意花錢讀書，反而早早開始離家打工。政府要想徹底解決當下的問題，需要不斷完善相關(guān)的教育制度，力保教育的公平性，可以對發(fā)展滯后的地區(qū)開辟專門的通道最大限度的圓寒門學子的名校夢。清華大學去年擴大了自強計劃的實施范圍，面向832個國家級扶貧開發(fā)工作重點縣及集中連片特殊困難縣的中學招生便是一個很好的開始，只有像這樣，才能讓知識改變命運的夢想照進現(xiàn)實。貧窮和富有的人相比，知識是唯一公平的東西。知識不限年齡、家庭背景、閱歷和智商，只要你求知若渴，便都可以在知識的海洋的徜徉。若連知識的大門都關(guān)上，中國的貧富差距將愈來愈大，人民、國家都承擔不了貧富差距帶來的后果。只有個人、學校、國家三方團結(jié)起來，才能實現(xiàn)知識改變命運的佳話。
