【導(dǎo)語】2020部隊(duì)文職經(jīng)濟(jì)學(xué)知識：市場經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)的關(guān)系已發(fā)布，為助力各位考生做好2020年軍隊(duì)文職招聘考試準(zhǔn)備，紅師軍隊(duì)文職考試網(wǎng)提供了軍隊(duì)文職專業(yè)科目和綜合輔導(dǎo)等內(nèi)容，祝大家考試順利。
在軍隊(duì)文職考試經(jīng)濟(jì)部分，常會(huì)遇到市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)概念的考察，這種題目對于不熟悉這一知識點(diǎn)的同學(xué)來說會(huì)有一定難度，今天就和大家談?wù)勅绾喂タ诉@一難關(guān)。
一般當(dāng)我們在討論兩個(gè)概念的關(guān)系時(shí)，會(huì)從聯(lián)系和區(qū)別兩個(gè)角度入手進(jìn)行分析。
一、聯(lián)系
市場經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)有著密切聯(lián)系，他們有著內(nèi)在的一致性。
1.商品經(jīng)濟(jì)是市場經(jīng)濟(jì)存在和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。
商品經(jīng)濟(jì)在其自身發(fā)展過程中要經(jīng)歷簡單商品經(jīng)濟(jì)和發(fā)達(dá)商品經(jīng)濟(jì)兩個(gè)階段，市場經(jīng)濟(jì)就是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)階段。市場經(jīng)濟(jì)以商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系的存在為基礎(chǔ)，隨著商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系不斷發(fā)展并覆蓋整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程，商品經(jīng)濟(jì)就發(fā)展為市場經(jīng)濟(jì)。
由此，此處注意一個(gè)判斷的說法：沒有商品經(jīng)濟(jì)就沒有市場經(jīng)濟(jì)。
2.作用機(jī)制在本質(zhì)上是一致的。
市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征，是由市場機(jī)制對整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和資源配置起基礎(chǔ)調(diào)節(jié)作用。市場經(jīng)濟(jì)的作用機(jī)制——市場機(jī)制本質(zhì)上仍然是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律——價(jià)值規(guī)律的作用機(jī)制。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，價(jià)值規(guī)律的作用正是通過市場機(jī)制的作用發(fā)揮出來的(此處注意判斷的考察)。
二、區(qū)別
市場經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)也存在明顯的區(qū)別。
1.所屬系列。
(1)關(guān)于人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式的范疇，商品經(jīng)濟(jì)(以交換為目的)與自然經(jīng)濟(jì)(以自給自足為目的)、產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)(按需分配)相對應(yīng)。
此處主要涉及兩種考法。第一種，多選，提問“與商品經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)的概念是哪些?”或“以下哪些屬于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式的范疇?”;第二種，單選，能根據(jù)特征去區(qū)分每一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式，如“以自給自足為目的的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式是?”
(2)關(guān)于資源配置方式的范疇，市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)。
此處考法與(1)相同，選擇題，“以下哪些屬于資源配置的方式?”或“市場經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)的概念是?”。
2.發(fā)達(dá)程度。
市場經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)的高級階段或發(fā)達(dá)階段。(此處作單選或判斷掌握)
有商品經(jīng)濟(jì)不一定就有市場經(jīng)濟(jì)，只有生產(chǎn)社會(huì)化高度發(fā)達(dá)條件下的商品經(jīng)濟(jì)才能形成市場經(jīng)濟(jì)。由此，如果判斷題“商品經(jīng)濟(jì)一定能夠發(fā)展成為市場經(jīng)濟(jì)”，那么這個(gè)說法是錯(cuò)誤的。
綜上，通過對市場經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系與區(qū)別兩個(gè)方面的分析，我們可以得出結(jié)論——市場經(jīng)濟(jì)不完全等同于商品經(jīng)濟(jì)。由此，“市場經(jīng)濟(jì)就是商品經(jīng)濟(jì)”說法錯(cuò)誤(此處掌握判斷)。
