軍隊文職人員招聘公共基礎寫作熱點：學術掛名亂象
|背景鏈接*當前，論文掛名已形成一條灰色利益鏈。有些屬于買賣型掛名，支付費用就幫著署名;有些屬于沾光型掛名，作者希望借名人效應或權威效應讓論文盡快刊發(fā)，主動掛上知名專家或行政領導;還有一些屬于轉嫁型掛名，知道某篇論文存在不合學術規(guī)范或存在故意造假行為，掛上他人名字以規(guī)避風險比較極端的案例是，某高校一篇論文署名多達13人，其中甚至有與論文所涉專業(yè)毫不沾邊的行政人員。|公考角度中公解讀*[提出觀點]掛名亂象存在已久。用虛假的著作成果參與職稱評審等工作，不僅涉嫌學術欺詐，也與深化職稱制度改革的初衷背道而馳。[綜合分析]論文、專著等學術成果署名和作者排序，體現(xiàn)的是科研人員在研究中的參與程度。給沒有學術貢獻的人掛名，本質(zhì)上是一種學術造假行為。在國家新聞出版署2019年發(fā)布的《學術出版規(guī)范期刊學術不端行為界定》中，不當署名已經(jīng)被正式列入學術不端的范疇。學術掛名亂象危害深遠。花錢掛名者，不將心思放在教學與科研上，一心想走捷徑，有違學術規(guī)范和誠信原則;某些出版機構和作者為逐利而幫他人掛名，同樣違背行業(yè)規(guī)范與職業(yè)操守。雙方看似各取所需皆大歡喜，實則褻瀆學術尊嚴，破壞了人才公平競爭機制。深究可知，學術掛名亂象背后有深層次根源。眾所周知，掛名大多與評職稱、申報各種帽子有關，而論文、專著、主編教材等則是評審過關的硬通貨。憑學術成果晉升職稱本無可厚非，但在實際操作中，不少高校和科研單位要求成果數(shù)量必須達到一定指標，而忽視了學術含金量、內(nèi)容原創(chuàng)度。正是這種重量輕質(zhì)的學術成果認定方式，為掛名論文、攢書湊數(shù)的不正之風打開了方便之門。[參考對策]相關部門應該從維護國家人才公平競爭機制的高度出發(fā)，斬斷學術掛名背后的灰色利益鏈，凈化學術風氣、維護競爭公平。在高校開展清理唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項工作。唯有深入破五唯，改變當前單一僵化的職稱評審制度、學術評價導向，代替以科學、合理、多元化的評審體系，才能從根本上鏟除滋生學術掛名亂象的土壤。建立學術評價體系。在治理掛名亂象時要看到，學術含金量、內(nèi)容原創(chuàng)度等軟指標比較難認定，尤其人文社科領域缺乏明確的評估標準，亟待有關各方設計出更合理的評價體系，改變以數(shù)量論英雄的現(xiàn)狀。如此，既破又立，才能更好地凈化學術環(huán)境。資料來源：新華每日電訊：一篇論文署13人，學術掛名亂象怎么治來源：柯高陽
2018重慶軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作提出對策題搶分技巧
考試申論當中，解決實際問題能力是大綱中非常重要的測查要素，提出對策題目也是重點考察題型之一。這種題目在題目命制時就較為靈活，題目要求也較為特殊，材料中的答案要點也越發(fā)隱蔽，沒有一定的答題思路和解題技巧，在高度緊張的考場中是極容易丟分的。在這里，專家特意為準備421軍隊文職招聘的考生梳理出提出對策題目搶分技巧，希望能夠有所幫助。一、題型辨識。審題干，當題干中出現(xiàn)談談如何解決，對提出對策、建議、措施、錦囊妙計、醫(yī)治良方、靈丹妙藥等，可判斷是對策題目。審要求，當要求中出現(xiàn)對策要有針對性、可行性、操作性、切實可行、具體可行時。輔助判斷是對策題目。如：題干：如何讓農(nóng)家書屋活起來，談談你的對策措施。要求：對策要有針對性，詳細具體，條理清晰。二、解題思路。擁有正確的解題思路與步驟，再輔以一些防丟分的注意事項與解題技巧，定能夠為這道題賺得盆滿缽滿的分數(shù)。該題目的正確解題步驟為：審題找點加工書寫。下面具體展開說明。(一)審題1.要審清提對策的對象。如果對象比較明確，作答時則直接抄寫成總括句，之后提對策。如：針對我國農(nóng)村人才匱乏的問題，請?zhí)岢鼋鉀Q的措施。此題提對策的對象非常明確，寫答案時候?qū)懗桑横槍ξ覈r(nóng)村人才匱乏的問題，提出如下解決措施：一是二是三是四是;如果對象不夠明確，比較模糊，作答時需要先概括出對象(問題或原因)，再提對策，否則丟要點分。如：針對我國農(nóng)村建設過程中出現(xiàn)的諸多問題，提出改進的措施。此題提對策的對象不明確，作答時寫成：我國農(nóng)村建設過程中出現(xiàn)XXX問題，若解決此問題，一要二要三要四要;2.要審清是否有身份限定。如果沒有身份限定，或只說你是政府相關部門負責人，這種情況下默認為政府身份，一般對策都可以提，材料中對策直接用。如果有身份限定，如限定哪個具體政府部門或者某個個人身份，需結合身份篩選材料中對策，有個別對策需要改寫，改成符合身份的對策。3.要審清具體作答要求。常規(guī)要求是針對性、可行性、操作性。其中針對性是指針對問題或原因，針對材料?？尚行?，即對策可以實行，在現(xiàn)行國家制度、倫理制度下可以實行，投入產(chǎn)出成正比，符合技術規(guī)律和技術條件。操作性，即對策要詳細具體?？忌趯忣}時要遵循具體要求。(二)找點1.先窮盡材料中直接對策。把握直接對策提示詞：如建議、要求、要、提出、呼吁、必須、應該、務必、期望、希望等。2.用間接對策擴充。(1)從問題推對策。如：問題：某省人大代表、醫(yī)學院研究生處處長趙某分析，現(xiàn)在的職稱評定體制存在問題，只注重論文的數(shù)量而忽視質(zhì)量。推對策為：一、改善職稱評定體制。在職稱評定時，既要注重論文的數(shù)量，更要注重質(zhì)量。(2)從原因推對策。如：原因：某政法大學動物保護法研究中心主任認為，全國各地政府出面捕殺狗的事件一再發(fā)生，根源是我國動物保護立法的缺失和立法的不完善造成的。推對策為：一、完善動物立法。及時出臺新的以及完善現(xiàn)有的動物保護法律法規(guī)，保證動物保護有法可依，維護動物福利。(3)從成功經(jīng)驗推對策。如：經(jīng)驗：歌德學院像德國的大部分文化機構一樣，從政府得到資助。德國聯(lián)邦政府每年投入80億歐元用于文化事業(yè)，占據(jù)全部文化投入的90%以上，而來自企業(yè)的資助只有5.5億歐元。有了這樣的保證，國家為文化埋單的模式反而在經(jīng)濟危機中發(fā)揮了意想不到的作用。推對策為：一、加大經(jīng)費投入。政府加大對文化事業(yè)的資金投入，確保經(jīng)費的安全。(4)從失敗教訓推對策。如：教訓：長期以來，水質(zhì)問題是影響著密西西比河全流域健康的一個關鍵性問題。上密西西比河至今仍沒有全面規(guī)劃，近年才采取整體考慮的方式研究航運與環(huán)境的關系，但尚未根本解決整個上游流域的綜合治理，發(fā)生嚴重水災的可能依然存在。推對策為：一、治理河流需要全面規(guī)劃，采取整體考慮的方式，從根本上解決整個河流流域的綜合治理問題。3.結合材料自創(chuàng)對策。在材料給定或反推出的對策不夠詳盡，或材料中沒有對策時，考生可以結合生活實踐經(jīng)驗和知識儲備自創(chuàng)對策。大家可以在考前積累一些常用的對策。如思想類對策：宣傳、引導、培訓、教育等。制度類：法律、法規(guī)、規(guī)章、制度、體制、政策等;管理類：監(jiān)管、監(jiān)督、行政管理、稅收、治理、規(guī)劃、協(xié)調(diào)等;執(zhí)行類：嚴懲、懲罰、懲治、禁止、取締等。(三)加工對策題的加工，整體上呈現(xiàn)總分結構，分寫的要點需要條理清晰，形式上分條，內(nèi)容上分類。每條要點大家都寫成關鍵詞前置+具體展開的形式。
