2026年軍隊(duì)文職人員考試筆試生物化學(xué)+植物生理學(xué)科目考情分析
一、生物化學(xué)+植物生理學(xué)考情概況
考試采用閉卷筆試，全程120分鐘，需在有限時(shí)間內(nèi)完成知識提取與問題分析，對答題速度和準(zhǔn)確率要求較高。試卷總分100分，均為客觀性試題，側(cè)重考查知識點(diǎn)的精確記憶與應(yīng)用判斷?？荚嚨臏y查對象主要是報(bào)考軍隊(duì)院校、科研機(jī)構(gòu)、軍兵種機(jī)關(guān)和部隊(duì)等單位的文職人員崗位，從事農(nóng)業(yè)科技、科研等專業(yè)技術(shù)工作的考生，檢驗(yàn)考生對生物化學(xué)和植物生理學(xué)專業(yè)知識和技能的掌握程度以及運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識和技能綜合分析、判斷解決農(nóng)業(yè)科技和科研等實(shí)際問題的能力。
二、考查內(nèi)容
(一)生物化學(xué)
1.生命的分子基礎(chǔ)：蛋白質(zhì)、核酸、多糖等生物大分子是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)物質(zhì)，需要重點(diǎn)掌握其結(jié)構(gòu)單元的種類、分子結(jié)構(gòu)及其理化性質(zhì)，以及這些結(jié)構(gòu)單元如何相互連接、形成各級空間結(jié)構(gòu)，行使生物學(xué)功能。脂類需重點(diǎn)掌握其構(gòu)成生物膜骨架的功能。常見維生素的名稱、生理生化功能、作用機(jī)制等也應(yīng)熟記于心。
2.物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換：酶促反應(yīng)動力學(xué)、別構(gòu)調(diào)節(jié)與共價(jià)修飾的調(diào)節(jié)機(jī)制是酶學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。生物氧化部分需掌握ATP生成機(jī)制電子傳遞鏈組成及穿梭系統(tǒng)。代謝途徑中應(yīng)重點(diǎn)掌握糖酵解、檸檬酸循環(huán)、脂肪酸β-氧化、尿素循環(huán)等，要求熟記反應(yīng)歷程并能結(jié)合代謝圖分析物質(zhì)轉(zhuǎn)化與能量生成。
3.遺傳信息的傳遞：掌握真核生物和原核生物DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄后加工的過程及主要區(qū)別。翻譯階段重點(diǎn)掌握遺傳密碼的特性、翻譯過程及翻譯后修飾。PCR技術(shù)是擴(kuò)增DNA的重要技術(shù)，應(yīng)掌握其概念、原理、反應(yīng)周期等。
(二)植物生理學(xué)
1.植物生理學(xué)基礎(chǔ)：高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別是基礎(chǔ)知識點(diǎn)。細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成和功能，胞間連絲的功能，生物膜的結(jié)構(gòu)模型和功能等內(nèi)容，不僅需要記憶，更要理解其在植物生理活動中的重要作用。
2.水分和礦物質(zhì)營養(yǎng)：從水和礦物質(zhì)在植物生命活動中的作用，到植物細(xì)胞、根系對水分、礦物質(zhì)的吸收，再到蒸騰作用和水分運(yùn)輸，這一系列過程相互關(guān)聯(lián)。重點(diǎn)在于掌握植物水分代謝全過程，包括水的作用、吸收、蒸騰、運(yùn)輸及合理灌溉;以及植物礦質(zhì)與氮素營養(yǎng)相關(guān)知識，如必需元素、溶質(zhì)吸收、元素利用、氮硫磷同化、合理施肥和無土栽培技術(shù)。
3.物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換：這一部分的學(xué)習(xí)關(guān)注光合作用和呼吸作用的機(jī)理、光合色素特性、呼吸作用途徑及調(diào)控，同化物運(yùn)輸?shù)耐緩胶蜋C(jī)理、分配規(guī)律及影響因素，以及各類植物激素和生長調(diào)節(jié)劑的生理效應(yīng)、作用機(jī)理和在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。
4.植物的生長與發(fā)育：主要圍繞植物生長發(fā)育的各環(huán)節(jié)及抗逆性展開，需掌握植物生長發(fā)育相關(guān)概念、細(xì)胞活動、組織培養(yǎng)，春化和光周期誘導(dǎo)，受精及種子果實(shí)發(fā)育、休眠衰老脫落，以及植物在多種逆境下的生理變化與適應(yīng)機(jī)制。
三、備考建議
生物化學(xué)部分以物質(zhì)代謝為核心，構(gòu)建糖、脂、蛋白質(zhì)代謝的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，明晰各代謝途徑的交匯點(diǎn)，如磷酸二羥丙酮在糖與脂質(zhì)代謝間的紐帶作用;梳理信息傳遞脈絡(luò)，串聯(lián)酶調(diào)節(jié)與激素信號通路，理解細(xì)胞如何精準(zhǔn)調(diào)控代謝活動。植物生理學(xué)部分從營養(yǎng)生理切入，整合水分、礦質(zhì)吸收及運(yùn)輸機(jī)制;圍繞生長發(fā)育，依成花、衰老等階段，細(xì)化各生理過程的調(diào)控節(jié)點(diǎn)，將植物生長各環(huán)節(jié)融會貫通。
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