解放軍文職招聘考試2014年軍隊文職考試圖書增值服務模擬卷《公共知識》7-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2014年軍隊文職考試圖書增值服務模擬卷《公共知識》7發(fā)布時間：2017-06-2514:51:38主刑是基本的刑罰方法，只能獨立適用，不能附加適用。對一個罪只能適用一個主刑，不能同時適用兩個或兩個以上的主刑。附加刑又稱從刑，既可以獨立適用又可以附加于主刑適用。對一個罪可以適用一個附加刑，也可以適用數(shù)個附加刑主刑有5個：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有4個：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)和驅(qū)逐出境。故本題答案為A。二、多選題結(jié)中農(nóng)，有步驟地、有分別地消滅封建剝削制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。故本題答案為ABCD。
解放軍文職招聘考試2014年軍隊文職人員考試經(jīng)濟學知識:總需求-總供給 (AD-AS) 模型-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2014年軍隊文職人員考試經(jīng)濟學知識:總需求-總供給(AD-AS)模型發(fā)布時間：2017-05-3016:28:33一、總需求曲線社會總需求構(gòu)成;總需求函數(shù)的定義及內(nèi)涵;利率效應與實際余額效應:財政政策與總需求曲線的關系。二、總供給曲線三種總供給曲線:古典供給曲線、凱恩斯供給曲線、常規(guī)供給曲線;供給曲線與彈性工資理論、剛性工資理論、粘性工資理論的關系;總供給函數(shù)的一般表達。三、AS-AD模型宏觀經(jīng)濟政策的短期目標;總需求曲線移動的原因與后果;總供給曲線移動的原因與后果;AS-AD模型的綜合分析與經(jīng)濟政策含義。
年軍隊文職人員招聘考試（哲學類）能力提高訓練題及答案二(10月15日)2016-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
年軍隊文職人員招聘考試（哲學類）能力提高訓練題及答案二(10月15日)2016發(fā)布時間：2017-09-2718:41:351).每個人在歷史活動中究竟起什么作用及作用的大小，主要取決于()A.人的活動是否富有創(chuàng)造性B.從事活動的人是否具有較高的文化水平C.人的活動是否符合社會歷史發(fā)展規(guī)律以及活動實現(xiàn)的程度D.從事活動的人是否具有非凡的才能正確答案：C2).在物質(zhì)和運動關系問題上，形而上學唯物主義的錯誤是()A.夸大運動的絕對性B.設想無物質(zhì)的運動C.否認靜止的存在D.設想無運動的物質(zhì)正確答案：D
