“一腳油門踩到底”
從“門外漢”到“大拿”，空軍勤務學院文職教員潘紅亮——
■許浩杰 竇斌
初冬的暖陽融化了清晨的些許寒意，走進空軍勤務學院基礎部物理教研室，副教授潘紅亮正在專注地修改教案。筆尖的沙沙聲打破了空氣的寧靜，樹枝間斑駁的光影透過窗戶，灑落在她整潔的制服上，熠熠生彩。
潘紅亮的爺爺，曾在抗日戰(zhàn)爭中打過鬼子受過傷。聆聽革命戰(zhàn)爭故事長大的她，對軍人有著特殊的情感。2008年潘紅亮從中國礦業(yè)大學理論物理專業(yè)碩士畢業(yè)時，面對報考博士、到地方知名企業(yè)工作等諸多選項，她毫不猶豫地選擇應聘到軍校當一名教員。
從地方名校到軍隊院校，潘紅亮經(jīng)歷了一個又一個第一次和想不到：第一次參加軍事基礎強化訓練，第一次接受全軍事化管理;沒想到上課必須穿學院統(tǒng)一配發(fā)的文職人員制服，沒想到上課前要報告……而這才是剛剛開始。隨后，潘紅亮經(jīng)歷了近半年的旁聽和數(shù)不清的試講，正式走上講臺后還要接受教學督導組的多次聽課考察。
2009年，江蘇省組織高校物理教學大比武，潘紅亮獲得二等獎。初戰(zhàn)告捷，不滿足的潘紅亮選擇了繼續(xù)挑戰(zhàn)，不僅利用專業(yè)知識優(yōu)勢帶頭進行課程體系改革、編寫教材，還積極創(chuàng)新教學方法、參與教學交流研討、指導學員參加科技競賽，先后斬獲全軍教案設計競賽三等獎、空軍物理教學模式設計競賽一等獎。
對于潘紅亮而言，最大的收獲并不是這些大大小小的獎項。“每次走上講臺，看到學員們求知若渴的眼神，所有的疲憊都會一掃而空。組織的充分認可、學員的優(yōu)異成績就是文職崗位贈與我的最好禮物。”一席話，道出了她內(nèi)心深處的那份感動。
學院編制體制調整后，職能定位、培訓任務也發(fā)生了相應變化。面對新體制新職能新使命，潘紅亮絲毫不敢懈怠。她發(fā)現(xiàn)，調整改革之后，士官學員比例增大，他們來自部隊，動手能力強，但文化基礎較弱，教學必須要跟專業(yè)和部隊實際結合得非常緊密。為了找到合適的教學方法，她白天除了上課就是到其它專業(yè)系和附近部隊調研，晚上還要在辦公室加班，不分晝夜，沒有周末，有好幾次都是老師打來電話，她才想起沒有去接孩子放學。
翻閱潘紅亮的課表，筆者嚇了一跳：這個學期不僅增加了3個士官班次、近200個課時，一個星期有好幾天都是全天滿課。不僅如此，被師生們譽為“專業(yè)技術大拿”的潘紅亮，眼下正傾心致力于基于大型開放式網(wǎng)絡平臺的大學物理微課程教學項目開發(fā)研究，嘗試利用多媒體工具錄制微課程，在校園網(wǎng)架構教學系統(tǒng)，藉此學員們可以在網(wǎng)上預習、選課、復習。該項目一旦投入應用，將會大大提高教學質量和效果。
“從喜歡到熱愛，從選擇到堅持，很慶幸我聽從內(nèi)心的召喚，堅持了自己的人生選擇。”新修訂的《文職人員條例》令潘紅亮感奮不已，“現(xiàn)在部隊的政策越來越好，文職人員在部隊的發(fā)展后勁也越來越足，我們沒有理由不擼起袖子加油干、一腳油門踩到底。”
